[Tomek]

Coraz wi?cej uczniów na ?l?sku rezygnuje z lekcji etyki i religii: - Nie zaczn? chodzi? na msze tylko po to, ?eby mie? lepsze stopnie. Nie chc? z wiary w Boga rozlicza? si? przed nauczycielk? - mówi gimnazjalista z Katowic.

Jacek do tej pory chodzi? na religi?, ale lekcje coraz mniej mu si? podoba?y. Przeszkadza?o mu, ?e katechetka ocenia obecno?? w ko?ciele i odpytuje z modlitw. Ch?opak nie ukrywa?, ?e nie chodzi na msz? w ka?d? niedziel? i dlatego pod koniec zesz?ego roku szkolnego dosta? z religii ocen? dostateczn?. Wie, ?e gdyby zacz?? k?ama?, móg?by w tym roku poprawi? ocen? na pi?tk? i podwy?szy? sobie ?redni? na ?wiadectwie.

Poprosi? jednak rodziców, by wypisali go z zaj??. - Nie zaczn? chodzi? na msze tylko po to, ?eby mie? lepsze stopnie. Nie chc? z wiary w Boga rozlicza? si? przed nauczycielk? - mówi Jacek. Dodaje, ?e ju? od dawna chcia? zrezygnowa? z udzia?u w katechezie. Zmiana przepisów, uwzgl?dniaj?ca ocen? z religii lub etyki w ?redniej, tylko zmobilizowa?a go do podj?cia decyzji.

Zreszt? nie tylko jego. Wzrost niech?ci do nauki religii zaobserwowa? Zbigniew Byszewski, dyrektor sosnowieckiego Zespo?u Szkó? Ogólnokszta?c?cych nr 9. W tym roku znacznie wi?cej rodziców ni? w zesz?ym zadeklarowa?o, ?e nie po?le dzieci na katechez?.

- Uczniowie wiedz?, co robi?, przekonuj?c rodziców do takiej decyzji. Katechetki w naszej szkole odpowiedzialnie traktuj? swój przedmiot, wi?c w minionych latach czwórki i pi?tki mieli tylko najpilniejsi. Uczniowi wygodniej jest pozby? si? problemu, ni? bra? na siebie dodatkowe obowi?zki i nara?a? si? na ewentualn? bur? od rodziców za kiepski stopie? - twierdzi Byszewski.

Ks. Marceli Cogiel, dyrektor Wydzia?u Katechetycznego Kurii Metropolitalnej w Katowicach nie widzi problemu. Zreszt? Kuria do tej pory nie policzy?a, ilu uczniów rezygnuje z lekcji religii: - Przedwczesne jest wyci?ganie wniosków. Nie s?dz?, by m?odzie? naprawd? ba?a si? katechetów, wi?kszo?? z nich stawia przecie? dobre oceny. Oczywi?cie, mo?e by? tak, ?e cz??? osób, które uczestniczy?y w lekcjach bez przekonania, mo?e zrezygnowa?. Na innych nowe zasady zadzia?a?y jednak mobilizuj?co. Wzros?a sprzeda? podr?czników do gimnazjów, a wcze?niej tylko dzieci z podstawówek przychodzi?y na lekcje z ksi??kami - zauwa?a Cogiel. I dodaje, ?e prawdopodobnie w przysz?ym roku kuria przeprowadzi badania zainteresowania uczniów religi?.

W parze ze spadkiem popularno?ci religii nie idzie jednak, jak si? spodziewano, wzrost zainteresowania etyk?. Dzieje si? tak dlatego, ?e rodzic nie ma obowi?zku posy?a? dziecka na ?aden z tych przedmiotów. Równie dobrze mo?e zdecydowa?, ?e syn czy córka nie b?dzie si? uczy? ani religii, ani etyki. Wtedy na ?wiadectwie w miejscu oceny z tych przedmiotów nauczyciel stawia kresk?.

- Taka furtka nie jest dobra dla uczniów. Wiadomo, ?e m?odzie? jest sprytna i ch?tnie wymiga si? z zaj??, wiele na tym trac?c. A przecie? wiedza z zakresu moralno?ci czy filozofii przyda si? ka?demu, niewa?ne, czy przeka?e j? katecheta, czy nauczyciel etyki - przekonuje Piotr Zaczkowski z Kuratorium O?wiaty w Katowicach. Równie? tutejsi kuratorzy nie policzyli jeszcze, ilu uczniów zrezygnowa?o w tym roku z religii i etyki.

W zesz?ym roku lekcje etyki odbywa?y si? tylko w 62 spo?ród ponad 2,2 tys. szkó? w województwie. W tym roku niektóre z nich ju? zrezygnowa?y z tych zaj??. Nale?y do nich katowicki Zespó? Szkó? Budowlanych.

- Tylko dwie osoby chcia?y chodzi? na etyk?, ale niespecjalnie im na tym zale?a?o. Kiedy us?ysza?y, ?e b?dzie problem z zebraniem grupy, wycofa?y si? - mówi Eugeniusz Ginskar, dyrektor zespo?u, który jest troch? zdziwiony spadkiem zainteresowania etyk?, bo w poprzednich latach na zaj?cia chodzi?o kilkunastu uczniów.

Maciej Osuch, spo?eczny rzecznik praw ucznia, uwa?a, ?e decyzja o wliczaniu oceny z religii czy etyki do ?redniej mo?e zniech?ca? uczniów, którzy musieliby przyk?ada? si? do nauki tych przedmiotów. - Wielu m?odych ludzi ma za du?o obowi?zków szkolnych. Dlatego wymagaj?cy nauczyciel odstraszy tych mniej gorliwych - twierdzi Osuch.